E’ stata intitolata stamani all’artista reggiano Marco Gerra, la nuova scuola d’infanzia statale di via Caravaggio. La cerimonia d’intitolazione si è svolta alla presenza del sindaco Graziano Delrio, dell’assessore all’Educazione Iuna Sassi e della signora Anna Maria Ternelli Gerra, consorte dell’artista, che ha contribuito con una donazione alla costruzione della scuola ed ha donato inoltre alla stessa scuola tre opere di Marco Gerra.
All’incontro erano presenti anche la presidente di Reggio Children Carla Rinaldi e la presidente dell’Istituzione Nidi e scuole d’infanzia del Comune di Reggio, Claudia Giudici, la dirigente scolastica Elisabetta Fraracci, insegnanti e gli 84 bambini nella fascia 3-6 anni che frequentano la scuola.
La scuola statale “Marco Gerra” è stata progettata con i crismi del Reggio Approach, con l’intervento e la consulenza delle Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio, con cui è stata stretta in questo contesto un’importante collaborazione pedagogica.
La scuola, realizzata lo scorso anno con un investimento di 1.619.250 euro (sostenuto in gran parte dal Comune, e da Provincia e famiglia Ternelli Gerra), arricchisce, come ha sottolineato oggi il sindaco Delrio, “l’offerta della rete dei servizi e segna un passo importante per la costruzione di un polo per l’infanzia in via Caravaggio a servizio del quartiere di Ospizio e della zona sud-est della città. Questa scuola è un segno ulteriore del forte impegno del Comune per Ospizio e gli altri quartieri della zona, per i quali si realizzano interventi di riqualificazione importanti come quello della Via Emilia e il Programma di rigenerazione urbana per la zona Mirabello”. Delrio ha poi sottolineato come l’arte riservi grandi potenzialità di relazione e creatività, oltre che di speranza, anche per i bambini.
La nuova scuola, che ospita tre sezioni di scuola dell’infanzia, è attigua al Nido comunale Sole, che accoglie 70 bimbi.
La struttura è caratterizzata da una rilevante qualità progettuale, rivolta ai bambini, attenta ai rapporti con gli spazi esterni, alle risorse naturali e alla luminosità; è collocata in posizione centrale rispetto alle case del quartiere, che le ruotano intorno; ed è frutto di un lavoro collettivo, nella progettazione, nell’apporto di conoscenze e competenze pedagogiche delle nostre Scuole e delle Scuole statali d’infanzia.
